吕章明博士，一位行走于传统与现代、学术与职教之间的中医传承者与实践者。2025年盛夏，肩负着团省委的嘱托与“博士服务团”的使命，从湖北中医药大学的讲台，来到了湖北孝感美珈职业学院中医康复系。他的人生轨迹，如同他所深研的经络学说，看似各有脉络，实则内外贯通、一气周流，共同指向一个核心目标：在新时代的土壤中，让千年中医智慧生根发芽，培育出兼具仁心与匠心的康复技术人才。

立志岐黄：从文化自信到医教研一体

吕章明与中医结缘，始于一份对传统文化的浓厚兴趣与重建文化自信的使命感。本科阶段，他就读于湖北中医药大学，在大一转专业时选择了中医学专业，并被选拔到教学改革实验班，开启了“读经典-跟明师-上临床”的早期熏陶。随后，他硕士师从同济大学颜新教授，系统传承孟河医派颜氏内科的学术精髓，成为该流派第四代传人，并参与多部学术著作的编纂。博士阶段，他在南京中医药大学深入探索中药复方防治现代疾病的作用机制，致力于推动传统医学与现代科学的对话与融合。

谈及为何选择中医作为终身志业，吕章明将其归因于两点：内在的乐趣与时代的召唤。于他而言，运用中医思维为患者解决疑难病痛，既是改善生命质量的善举，也是充满成就感的智力探索。面对人口老龄化等社会挑战，中医整体观与个体化诊疗的优势日益凸显；在中华民族重建文化自信的征程中，中医更是不可或缺的“排头兵”。因此，他坚定地走上了“医-教-研”一体化的道路，先后在广东药科大学、湖北中医药大学任教，深耕杂病证治规律研究。

职教新篇：从大学讲台到康复系主任

2025年7月，经团省委安排，作为第十四批“博士服务团”成员，吕章明从湖北中医药大学来到湖北孝感美珈职业学院，挂职担任中医康复系主任。这一转变，是他将学术积淀投入职业教育一线的重要实践。

在他看来，职业院校在传承与发展传统医学中扮演着承前启后、固本创新的关键角色。他认为，职业院校的核心任务是在“温故知新”中培养实用型人才——首先要让学生牢牢掌握中医传统理论与技术，继而能在临床新问题前灵活变通、有所创新。这与美珈“中西合璧、德才兼备、知行合一、敬业乐群”的办学理念不谋而合。他巧妙地将学校特色德育铸魂活动——“冲拳发声”、“功过格”等，与现代康复中的“作业治疗”理念相融合，让学生在日常修身中体验康复原理，实现了文化育人与专业教育的“互补共荣”。

 在2025级新生专业认知教育讲座上，他以“千年岐黄的当代回响”为题，从经络理论到技法实操，再到与现代康复的融合，深入浅出，点燃了新生对中医康复的专业热情与国粹传承的责任感。

躬身实践：在课堂与临床间架设桥梁

在美珈的职业教学生涯中，吕章明博士迅速融入了“系主任”与“一线教师”的双重角色。

在教学上，他主讲《中药方剂学》核心课程，深知激发职校学生对理论的兴趣至关重要。他的课堂充满了鲜活的临床案例与沉浸式体验：他为学生现场进行中医体质辨识，选取典型案例带领大家讨论辨证思路，亲手示范方剂推荐；在实训课上，他指导学生辨识饮片，甚至尝试自主组方，设计中药茶饮保健方案，让古老的理论化为可触可感的技能，巧妙化解了学生“重实操、轻理论”的倾向。

在专业建设与学生培养上，他的工作细致而富有成效：从迎新时的细致答疑，到构建“学-练-赛-考”闭环训练体系；从每周晚辅导、月赛到成功组织国家保健按摩师考证（通过率高达93%）；从定期师生座谈倾听心声，到组织教师集体备课、申报课题。2025年11月，他带领团队在孝感市自然科学项目中成功立项，实现了新的突破。这些工作，无不围绕着一个中心：培养“德技并修”、持有“学历证书+职业技能证书”的高素质技术技能人才。

在湖北孝感美珈职业学院，吕章明博士以深厚的学术底蕴为基，以炽热的育人之心为火，在中医康复这片充满希望的田野上，辛勤播种，精心耕耘。他的事迹，是一位博士深入基层职业教育的奉献篇章，更是新时代中医薪火相传、在创新中永葆生机的一个缩影。在他与同仁们的努力下，中医康复的智慧之光，正照亮更多职教学子的前程，也为“健康中国”的蓝图增添了一抹源自古老岐黄的鲜亮色彩。

【供稿：宣传部 吴锡】